Prima parte del corso:
Iridologia Costituzionale:
Cenni storici;
costituzione, disposizione e diatesi: il primo impatto con l'iride;
mappe iridologiche: strumento imprescindibile per l'iridologo. Linee guida di lettura;
lettura dell'iride a partire dalla pupilla: localizzazione degli organi sulla mappa;
i segni iridologici: macchie, discromie, lacune, cripte, archi e raggi;
cenni di sclerologia, lettura della sclera e dei vasi sclerali come completamento dell'analisi iridologica;
i biotipi: introduzione all'iridologia psicosomatica;
Seconda parte del corso:
Iridologia Psicosomatica ed Integrata:
cronorischio: lettura del tempo nell'iride;
spaziorischio: lettura dello spazio nell'iride;
iridologia spirituale: i settenni;
iridologia familiare e di coppia: relazione dei segni iridologici dei membri della famiglia e del compagno/compagna di vita;
relazione tra iridologia e medicina tradizionale cinese: integrazione delle discipline per una migliore efficacia diagnostica attraverso il ciclo di generazione ed il ciclo di controllo, fondamenti della medicina tradizionale cinese;
iridologia e chakra: lettura dei chakra nell'iride e metodologie terapeutiche per lo sblocco degli stessi;
Il programma è passibile di variazioni ed approfondimenti che verranno comunicati in corso d'opera affinché il corso si riveli sempre più completo ed interessante.
Durante le lezioni verranno proposte esercitazioni che prevederanno la riproduzione dell'iride su carta dopo visualizzazione delle fotografie e esempi di dialogo iridologico.
Alcune persone verranno invitate come cavie e i discenti avranno la possibilità di sperimentare dal vivo il dialogo iridologico.
Finalità del corso è quella di portare il discendente a saper utilizzare la disciplina iridologica come mezzo di diagnosi.
Sviscerando argomenti che vanno dalla tradizionale iridologia costituzionale alla psicosomatica, il corso si propone di presentare l'iridologia nella sua completezza di aspetti e nella sua grande relazionabilità con altre discipline.
Vuole essere comunque un invito, sia per il docente, che per gli allievi, ad una continua e sempre desiderosa ricerca di ulteriori nuovi orizzonti.
